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教育部:義務教育階段建檔立卡脫貧家庭學生輟學動態清零

2022-06-27 15:41:03來源:工人日報

“我國長期存在的輟學問題得到歷史性解決,特別是‘三區三州’等原深度貧困地區以前所未有力度狠抓控輟保學,如四川涼山州勸返了6萬余名輟學學生,確保一個都不能少。”6月21日,教育部基礎教育司司長呂玉剛在教育部召開的新聞發布會上說,2012~2021年十年來,義務教育階段建檔立卡脫貧家庭學生輟學實現動態清零。

呂玉剛介紹,2012~2021年,財政性義務教育經費從1.17萬億元增加到2.29萬億元,占國家財政性教育經費投入的比例始終保持在50%以上。2015年,在整合農村義務教育經費保障機制和城市義務教育獎補政策的基礎上,建立起城鄉統一、重在農村的義務教育經費保障機制,生均公用經費標準經過多次提標,達到東中西部統一的小學650元、初中850元。

呂玉剛介紹,十年來我國始終堅持補短板、兜底線,實施了“全面改善貧困地區義務教育薄弱學?;巨k學條件”等重大項目,中央財政累計投入4000多億元,帶動地方投入超1萬億元,著力解決“鄉村弱、城鎮擠”問題,縮小城鄉學校辦學條件差距。

據了解,2012~2021年,全國義務教育學校生均教學儀器設備值從727元增至2285元。義務教育基本辦學條件得到顯著改善,危房、大通鋪等問題基本解決。特別是許多中西部農村地區學校辦學條件實現質的飛躍,“最好最安全的建筑在學校”得到群眾公認。

教師是立教之本,教育部堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。呂玉剛介紹,十年來,義務教育專任教師總數由909萬增至1057萬,本科以上學歷教師占比由47.6%提高至77.7%,總體上滿足了教育教學基本需要。

同時,依法保障教師工資待遇,確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平,并通過“特崗計劃”、公費師范生、退休支教等多種渠道為中西部農村補充了大量優質師資。建立教師交流輪崗制度,推動優秀骨干教師向農村和薄弱學校流動。強化了能力素質培訓,“國培計劃”累計培訓校長教師超過1700萬人次,大幅提升農村校長辦學治校和農村教師教育教學水平,“努力造就一支素質優良、甘于奉獻、扎根鄉村的教師隊伍”。(于忠寧)

標簽: 義務教育階段 教育部基礎教育司司長 財政性義務教育經費 義務教育薄弱學校

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